На основе научного обобщения результатов исследований в области кибернетической педагогики выделены три основных научных направления, которые продолжают развиваться. В данной монографии представлены как теоретические результаты исследований, так и отдельные итоги практической реализации, полученные коллективом авторов. Результаты исследования представлены в широком диапазоне детализации, от научного обобщения до конкретных теоретических разработок, от формулировки концептуальных и принципиальных положений до конкретных примеров внедрения в практику обучения и образования.